《弟子规》谨第二段

《弟子规》谨第二段

教学目标：

1、使学生明白衣服应该穿戴整洁

2、使学生明白衣物应该摆放整齐

教学重点：

1、使学生明白衣服应该穿戴整洁

2、使学生明白衣物应该摆放整齐

教学内容：

《弟子规》谨
冠必正纽必结,袜与履俱紧切
置冠服有定位,勿乱顿致污秽

教学时数：一课时
一、精读文，结合生活实际了解文字含义。
(一)冠必正纽必结,袜与履俱紧切
帽子要戴端正,穿衣服要把钮扣结整齐,袜子和鞋子都要穿得贴切,鞋带要系紧,这样全身仪容才整齐,也才不会踩到鞋带跌倒发生危险.
重视自己的服装仪容别人才会尊重你,若是奇装异服会让别人觉得你很轻慢,所以公众人物对大家的影响很深,如果他们穿著很随便很暴露,就会带动社会的不良风气.
有时候在匆忙中很容易忽略自己的穿著,就会有尴尬的情形发生,像扣子忘记扣,拉鍊忘记拉,所以我们要谨记「事勿忙忙多错」.
衣服会反应人的内心状态:像去重要场合或爬山时会有不同的装扮.
衣服会反应ㄧ个地方的文化:中国服和西装.中国古代缠小脚,外国过去束腰的习惯.
(二)置冠服有定位,勿乱顿致污秽
脱下来的帽子和衣服,应放置在固定的位置,不要随手乱丢乱放,以免弄绉弄脏了!有些同学到处乱丢东西,自己找不到还会乱发脾气.
1.从小学会管理自己的物品,长大后才有办法做ㄧ位好主管.
2.一室之不治何以天下国家为.
(三)复习
亲所好力为具,亲所恶谨为去
父母亲所喜欢的东西,我们要尽力准备,父母亲讨厌的事物,要小心谨慎的去除.孔夫子曾说过:「人生三年,然后免於父母之怀」,所以对父母亲我们要尽力侍奉.
提问
1.大家知不知道父母亲喜欢吃些什麼 做些什麼事情 有什麼嗜好 (如果父母亲的喜好是会伤害身体的,我们要进一步做到亲有过谏使更,怡吾色柔吾声)
2.父母亲最喜欢我们做些什麼事 
3.父母亲最不喜欢吃的昰什麼 最不喜欢做的事情是什麼 
4.父母亲最不希望我们做的昰什麼事 
5.我们要怎样去体贴父母,了解父母的喜好 
二,故事启蒙
(一)赵宣子与祖麑的故事
春秋时代晋国有一位大臣名叫赵宣子,晋灵公在位时不知道要勤政爱民,赵宣子对国家非常忠诚不断地向晋灵公进谏,晋灵公因忠言逆耳竟起歹念,派杀手祖麑刺杀赵宣子.祖麑在上早朝前就到达赵宣子的家中,看到赵宣子已把朝服装戴整齐,正襟危坐在闭目养神.祖麑看到赵宣子在无人看见的地方也如此恭敬,心想他一定是个爱国的忠臣,自己绝对不能误杀国家的栋梁,但为完成国君交特的事情,他便撞槐树自尽.
这个故事告诉我们,一个人如果仪容端正,便能赢得他人的尊敬.
(二)乔其拉德的销售故事
行销界有位名叫乔其拉德的销售高手,他非常会卖车子,有一次他在家裏睡觉,突然惊醒起来跑到镜子前开始穿西装打领带,然后恭敬的打电话给客户.等打完电话后,又将西装脱下钻到被窝里面去睡觉,他的太太很疑惑他的举动,乔其拉德便向太太解释,客户虽然在电话那头没有看到我的样子,但是如果穿著随便,我在言谈中也会随便不恭敬,这样对客户是不礼貌的.
这个故事告诉我们,衣著是会影响一个人的心理状态,我们要养成别人看不到的地方,也要保持恭敬的心,这样才是言行一致.

三,常礼举要(演练活动) 
上课前先请学生将带来的衣服放到前面.
(一),讲解
1.说明衣服的材质以及挂取的方式.
(1)雪纺纱:材质轻盈所以不能用摺的,收藏的时候要用衣架挂起来.
(2)裙子:裙子如果用衣架挂两侧会「长角」所以要用有夹子的衣架夹好.
(3)毛衣:毛衣如果用衣架挂会越来越长,所以要用摺的方式来收藏.
(二),示范教学
1.摺衣服
(1)外套,T-shirt
先将外套的袖子拉好对齐,将衣服对折,领子朝外,再将袖子摺好,视衣服的长度决定要摺三折或二折.(另ㄧ种为专柜式的摺法)
(2)裤子
将裤脚到过来,先拉对角线,这样裤子才会挺,再视裤子的长度决定要摺三折或四折.
(3)袜子
将两双袜子放在一起后,摺好再塞在一起.
(4)丝巾,围巾
丝巾的材质很软所以要摺好,如果乱塞的话很容易变成咸菜乾.围巾也要对摺折好,比较好收藏.
(三)成果验收
1.请学生排队到前面摺自己衣服,裤子,另外半边的同学在座位观看,看哪一位摺得最好.
2.每位摺好的同学就请他双手捧著自己的作品给大家看,再请同学帮他拍手鼓励.
3.等同学都摺好后再针对刚才同学容易犯的错误给予修正,如裤脚没拉对角线,袖子没摺好.
4.最后每边选出摺得最好的三位同学给予奖励.