《弟子规》谨第七段

《弟子规》谨第七段

教学目标：

1、使学生明白进出房间都要问好

2、使学生明白借用物品必须及时归还,这样以后别人才会借你东西

教学重点：

1、使学生明白进出房间都要问好

2、使学生明白借用物品必须及时归还,这样以后别人才会借你东西

教学内容：

《弟子规》谨
将入门问孰存,将上堂声必扬
人问谁对以名,吾与我不分明
用人物须明求,倘不问即为偷
借人物及时还,后有急借不难

教学时数：一课时
一、精读文，结合生活实际了解文字含义。
(一)将入门问孰存,将上堂声必扬
小朋友:「你们到别人家,或是要进爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹的房间时,应该要先有什么举动 」要先按门铃或敲门,然后问问里面有人吗 
要进入客厅时也要让里面的人知道我们来了,让里面的人有所准备.不然你忽然出现在他背后,吓都吓死他了!
(二)人问谁对以名,吾与我不分明
当房子或房间里的人问道:「是谁呀 」,我们如果回答:「是我」,这样好吗 
如果这样回答,可能很多时候,对方无法判断你是谁 (尤其是在讲电话时),我们应当告诉对方自己的名字,才不会让人混淆,浪费时间.
(三)用人物须明求,倘不问即为偷
小朋友:「当你们要跟别人借东西时,是怎麼借的呢 」,借了再说 边拿边说要借 反正用完放回去就好 
其实人都希望被尊重,我们要借别人的东西时,一定要先取得别人同意,才可以取用,不然就是偷窃的行为.
曾有一家大公司在徵选人才,几千人筛选到十几个人,这一群都是精英中的精英,都是各个名校毕业的学生,老板突然走出办公室,经过一段时间才回来,就对这十多名应徵者说道:「你们都没录取 」,这些人都觉得很纳闷,后来才知道原因是,当老板不在办公室时,这群年青人没有经过公司同意,随便的碰触档案文件,让老板发觉这些年青人很没教养,只好放弃这群人.
所以小朋友:「学习礼节很重要,如果从小不学好,就算以后可以拿到很高的学历,你的人生还是困难重重,会遇到很多挫折.」
所以孔老夫子说:「不学礼无以立」, 你不学习礼节,你就没法子在社会上立足.
(四)借人物及时还,后有急借不难
俗话说:「有借有还,再借不难」,向别人借东西一定要准时归还,下次我们有急需的时候,别人才肯再借我们.孔老夫子说:「人而无信不知其可也」,一个人如果没有信用,他就不会有什麼作为了.
(五)复习
1.亲有疾药先尝
「疾」是疾病.「尝」是用舌头尝尝看.从前治病下药均用煎煮的汤剂,所以当父母亲有了疾病,煎好了汤药,作子女的一定要先尝尝看,是否太凉或太热 这样父母既不会烫到,也能发挥药性,让父母病情好转.
现代:除了煎煮中药,现代也流行科学中药,使用乾粉药包与中药丸.也有多数人会使用西药,这时就要注意父母是否准时用药,留意药包数量,以预订回诊时间.
故事一:「亲尝汤药」的汉文帝.
2.昼夜侍不离床
在父母重病时,最需要有人照顾.尤其是自己的子女能在身边陪伴,照顾起居,是父母心中最感温暖与满足的.在父母临终病重之际,为人子女的我们岂能因为事业忙,或没有时间而放弃这种机会呢 我们应该不分白天或夜晚,都应侍奉在父母身边,不可随意离开父母太远.
我们小时候生病的时候,父母半夜不晓得要起来看我们几次,看我们有没有踢被子,摸摸看我们的额头,看我们有没有发烧,所以我们要感念父母的照顾之恩.

二,故事启蒙: 
(一)阎敞还钱
汉朝时有位名叫阎敞的人,他是郡府的助理官,有一次太守被召入京,太守将他所有的积蓄一百三十万钱都交给阎敞保管,阎敞则将钱理在地里.后来太守全家都染上疫病而死,只剩一个九岁的小孙子,他曾听祖父说过,有三十万钱寄放在阎敞那裏.过了几年他寻找到阎敞,阎敞悲喜交集并把所有交钱还给他,但是孙子说没有那麼多钱,阎敞仍坚持是一百三十万,后来孙子因而过著比较好的生活,乡里的人都很称赞閰敞的廉洁,这样的品德很值得我们学习.
听后引导:
祖父为什麼跟孙子说只有三十万 (希望孙子能顺利取得遗财,所以故意将钱数说少)
如果有人将钱寄放在你这裏,几年后跟你索取,你会诚实的还给他吗 
(二)林积还珠
宋朝时有位叫林积的人,有一次要到京城经过旅馆时,捡到一个锦囊,裏面有上百颗明珠,於是他问旅馆的主人这间房之前是谁居住的,主人回答是浔阳的周仲津,他请主人转告周仲津自己的姓名住处.不久之后,周仲津果然来了,林积经过一番验证,就把所有的明珠交还,周仲津要把一半的明珠送给林积,林积坚决不收.於是周仲津就到寺院替林积打斋祈福,后来林积便一举登科.礼记云:「临财毋苟得」,林积这样清廉的人,真是善有善报!
1.引导发问:
(1)林积为什麼要告诉旅馆主人自己的姓名住处 
(2)为什麼林积不接受周仲津的礼物 
三,常礼举要(演练活动) 
(一) 练习进门礼仪
1.敲门并说:「请问有人在吗 」
(等待一会儿)
2.若屋内说:「请进」→就进门说:「您好」
(若无人回应可再敲一次)
若在公开场合,像办公室或某些机构,可以稍微开一下门看一下,确定是否有人在里面,但不可大摇大摆的在里面逗留,或乱动他人物品.若是在比较隐密性的场合,像别人家中的房间,当无人回应时,就不可开门入内,以免发生误会.敲门时要轻缓,除非有急事,否则不可大力急敲.
3.若是进入其他的教室或学校办公室内要喊:「报告」.
(二)借物礼仪
询问小朋友如何跟别人借东西,提醒小朋友常会忽略的错误行为:
1.要等对方把物品拿出来了,才能将物品拿走,不可自行边说边拿.
2.要和对方说明所借物品,借物理由以及归还时间,以让对方安心.
★请学生练习借物礼仪:
大雄:请问您可不可以借我 (物品) 
我 (时间或做完某事)就还您,谢谢!
小叮当:好啊!