《弟子规》谨第六段

《弟子规》谨第六段

教学目标：

1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱

2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所

教学重点：

1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱

2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所

教学内容：

《弟子规》谨
事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略
斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问

教学时数：一课时
一、精读文，结合生活实际了解文字含义。
(一)事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略
小朋友:「匆匆忙忙的写考卷,还是从从容容的写容易把题目答对呢 」,所以许多事情都不能急,按部就班一步一步来,就不容易出错.
当我们遇到事情时,不要看轻自己的能耐,还没做就先举白旗, 但是也不能马马虎虎随便应付,还是要认真的做好每一个细节.
(二)斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问
「斗闹场」是指容易发生冲突的场所.小朋友:「你们认为那些地方是斗闹场 」,记得前一阵子有一则新闻,有一位年青人在网咖玩电脑,结果被一位陌生人枪杀,后来才发现杀错人了,他要杀的人原来是在隔壁,你们说冤枉不冤枉呢 其实一点不冤枉,今天他不要去这个场所,就不会有这个意外发生了.
「邪」是不正,「僻」是怪僻,邪恶不正当,不合正道的事情,我们不要去问,小朋友:「不可以问 那可以听吗 可以看吗 」
(三)复习
谏不入悦复谏,号泣随挞无怨
假如父母亲不接受我们的劝谏,那就要等到父母亲高兴时再劝谏.若父母亲仍固执不听,有孝心的人不忍父母陷於不义,甚至放声哭泣来恳求父母改过,即使遭父母亲责打,也毫无怨言.
补充故事
李世民军营夜哭
唐太宗年轻时候随父亲李渊南征北讨,一次战役中父亲因战争失利决定退回太原,李世民劝谏父亲军队不可后退,否则士兵会四处逃散,敌军也会乘机攻击.李渊不采纳儿子的建议,当天晚上李世民在军营外面大哭,李渊出去探看,李世民做最后一次的劝谏,并且分析利害得失,李渊终於接受儿子的进谏,停止撤军的行动.

二,故事启蒙:
(一)孟母三迁
孟子三岁那年,父亲就去世了,因此母亲为了栽培孟子,就辛苦的织布赚取学费.他和母亲住在坟地的附近,常常和邻居的小孩玩办丧事的游戏,孟母觉得这样对孟子不好,所以把家搬到一条大街上.过了不久,孟子却学商人叫卖东西,孟母很伤心又把家搬到学校旁边.有一次孟子逃学回家,孟母很生气的把织布机上的布剪断,并且告诉孟子:「你若不认真读书就像这一匹被剪断的布一样,没有什麼用处!」孟子听了以后,从此发愤用功读书,成为一个伟大的教育家.
1.引导发问:
〈1〉孟母为什麼要不怕辛苦的搬了三次家 询问小朋友有没有搬家的经验 
〈2〉如果小朋友经常接触不好的场所或看不良的书籍,不好的电视节目,都会在不知不觉中被影响,所以最好避免.如果真的无法避免,我们也要清楚知道不要去学习不好的行为.
(二)车胤的萤火虫
车胤很喜欢读书,但是家裏太穷买不起油灯,每天只能利用月光看书,可是月光下山后,只能收起书.有一天,他看到萤火虫发亮的身体,突然想到可以把装满萤火虫的小布袋当做油灯,所以每天他就利用萤光来读书.
1.引导发问:
〈1〉车胤为了能在夜晚看书,克服困难,想出了什麼方法解决问题 
〈2〉借光读书的匡衡 .
三,常礼举要(演练活动) 
(一),制作家庭作业行事历(事勿忙忙多错)
制作家庭行事历(如附件一,二),由教师先在黑板上示范如何安排行事历,归纳出:
(1)重要的事情要先做!
(2)安排事情的时候,要想一想每件事情要花多
少时间 
(3)想一想,这样安排会有什麼结果 
让学生练习如何安排回家后的时间,再上台发表.请每位学生回家后将学习单完成.
(二)练习整理明日课堂用品(事勿忙忙多错)
1.今日完成的作业,明日要带的用品,放入书包后在联络簿上打V.
2.拿出课表,将明天要用的课本,习作放入书包.
3.将便当袋,水壶和书包放在一起,以免忘记.
(三)练习处理一件复杂的事情(勿畏难)
面对一件很复杂的事情,我们可以用什麼方法将它做好呢 
持之以恒
先将它细分,排出时间,一次完成一点,总有一天可以将它完成的.
温故知新
在学习新的同时,也不要忘了复习旧的部分..